|
|
EURO FORUM Centrum Języków Obcych
ul. Graniczna 4/7,8
Lublin
Tel.:
81 534 95 72
Czynne: pn. - pt.: 15:00 - 21:00
Adres e-mail.:
info@euro-forum.lublin.pl
Strona www:
Języki:
 
|
|
prawojazdy
Co ma wspólnego nauka języka obcego z pływaniem?
Nie chodzi o lanie wody przy mówieniu, czy pisaniu.
Języka obcego i pływania należy się uczyć praktycznie. Ten warunek przy
nauce języka obcego spełnia wykorzystanie metody komunikatywnej.
Języków obcych należy uczyć się aktywnie, biorąc czynny udział w zajęciach.
► Lektor nie podaje jedynie reguł, gotowych
rozwiązań,, tylko stara się na nie naprowadzić słuchaczy; dochodząc do
czegoś samemu zapamiętuje się to na dłużej
► Zasady funkcjonowania języka obcego obrazuje się
wieloma przykładami, nie chodzi o nauczenie się reguły na pamięć tylko
o umiejętność posłużenia się nią
► Zwrócenie uwagi na pragmatyczny aspekt nauki
– to znaczy: wiedząc do czego jest nam potrzebna na przykład nowa
struktura językowa uczymy się jej z konkretnym celem, a więc efektywniej
► Lektor nie jest centralna figurą na zajęciach, lecz moderatorem, który aktywuje i zachęca do pracy
► Nauka samodzielności w posługiwaniu się językiem
obcym, pokonanie bariery strachu przed błędami, język jest narzędziem
potrzebnym do spełnienia zadania, a nie sztuką samą w sobie.
► Do omawianych zagadnień uczniowie powinni znaleźć
osobisty stosunek, identyfikując się z danym tematem jest dużo łatwiej
się do niego odnieść
► Duże zróżnicowanie ćwiczeń, ćwiczenie wszystkich sprawności językowych
► Progresja trudności – przejście od ćwiczeń łatwiejszych do trudniejszych
► Mała ilość ćwiczeń, tylko z jedną możliwą
odpowiedzią, stosowanie natomiast wielu ćwiczeń, które
dopuszczają alternatywne rozwiązania
► Impulsy do nauki nie wychodzą tylko od lektora lub
z podręcznika, lecz przede wszystkim od innych uczniów
► Uczniowie wypowiadają się nie jako figury z
tekstów, tylko jako oni sami, formułując przy tym treści w
odniesieniu do nich samych. Dzięki temu uczą się rzeczy, które
mogą zostać wykorzystane w życiu, a nie tylko na zajęciach
► Doświadczenia, zainteresowania i potrzeby uczniów są uwzględniane przy tworzeniu programu zajęć
► Różne metody nauczania, takie jak zabawy,
odgrywanie ról i inne ćwiczenia aktywizujące uczniów.
► Wizualizacja: łączenie tekstów z obrazami,
przedstawianie reguł gramatycznych jako rysunków itp.
► Nowe wyrazy i określenia zapamiętujemy po
usłyszeniu lub przeczytaniu ich około 7-8 razy, tak też bardzo istotnym
elementem nauki jest systematyzacja i powtarzanie.
► Językiem posługujemy się w konkretnych sytuacjach,
nauczanie komunikatywne zaplanowano więc w taki sposób, żeby
uczniowie mogli wykorzystać wszystkie swoje umiejętności językowe i
pozawerbalne, porozumiewając się ze sobą.
Językiem posługujemy się w konkretnych sytuacjach, nauczanie
komunikatywne zaplanowano więc w taki sposób, żeby uczniowie
mogli wykorzystać wszystkie swoje umiejętności językowe i pozawerbalne,
porozumiewając się ze sobą.
Informacja ze strony szkoły
|
powrót
|
|
